Centre Lecture

 Si je vous dis …Encre

Stylo-plume – Cartouche – Tache – Buveur d’encre – Plume d’encre – Stylo-bille – de bateau (Ancre) – Bleue – Easyclic – Porte-plume – Eau bleue – de Chine – imprimante – Buvard – Bouchon de stylo

Les personnes qui sont en Chine écrivent avec de l’encre. (Yoan)

Sur l’ancre, il y a de l’encre rouge comme du sang. (Félix)

 Si je vous dis …Papier

Crayon – Stylo-plume – Calame (Bois de roseau taillé avec lequel on grave les tablettes d’argile) – Ecrire du courrier – Feutre – Parchemin – Date – Feuille

Le papier nous sert à écrire sur lui pour ne pas écrire par terre ou sur une table. (Sabrina)

Le papier de verre sert souvent pour le bricolage. (Hannah)

Quand on tape sur l’ordinateur, c’est comme écrire sur du papier. (Hannah)

Le papier peint de beaucoup de couleurs est magnifiquement beau. (Jemy)

 Questions du jour

Ecrire donne-t-il envie de lire ou lire donne-t-il envie d’écrire ?

Eric : Aucun des deux. Quand je lis, ça ne me donne pas envie d’écrire.

Thyphanie : Ecrire me donne envie de lire parce que quand j’écris, j’ai envie de me relire.

Nafissetou : Lire me donne envie d’écrire des histoires.

Moussa : Après avoir lu, j’ai plutôt envie de faire des dessins.

Aïssata : Je ne lis que quand je m’ennuie. Lire ça donne envie d’écrire ce que tu as aimé et avec tu peux faire un livre.

Amine : Après avoir lu, je m’endors.

Félix : Quand il n’y a rien à faire, j’ai envie d’écrire mais je n’aime pas lire.

Mehdi : On peut lire quand on a écrit, pour corriger ses fautes.

Comment donner envie à quelqu’un d’écrire ou de lire ?

Il faut bien lire pour donner envie. Lire à un enfant ou à quelqu’un d’autre. Avec des jeux d’écriture, on peut donner envie d’écrire à quelqu’un. Je n’en connais pas mais je sais que ça existe. (Marc-Antoine)

En lisant tout le temps, je pourrai peut-être donner envie de lire et ça ne serait pas un problème pour moi. (Hanna)

On a toujours envie de lire les courriers qu’on reçoit. On a toujours envie de lire ce qu’on écrit. (Félicia)

Pour donner envie de lire à quelqu’un, on lui écrit une lettre. (Thyphanie)

Quand vous lisez, ce n’est pas nous qui avons inventé l’histoire, c’est une personne. Moi, je pense que lire t’apprend beaucoup de choses : la joie, la colère, s’exprimer, raconter un peu de choses, savoir énormément de choses. (Aïssata)

Pour écrire : Je lui dis qu’il écrit très bien parce qu’il s’applique. Pour lire : Je lui dit qu’il lit très bien parce que c’est un livre que j’aime. (Yoan)

Pour donner envie à quelqu’un de lire, il faut lui raconter des scènes amusantes qui lui donnent la curiosité. (Amin)

Il faudrait se forcer à lire un livre qu’on aime et puis après, essayer soit d’écrire la fin, d’écrire un bout qu’on a aimé, soit modifier le livre en faisant un autre livre. (Félicia)

J’aime lire fort devant tout le monde parce qu’ils sont attentifs et ils sont silencieux. J’aime beaucoup écrire pour quelqu’un ou pour moi. Ça me rend plus à l’aise. (Nafissetou)

On ne peut pas forcer quelqu’un à lire quelque chose qu’il n’aime pas mais pour lui donner envie, je lui dirai que c’est un très bon texte, qu’il l’aimerait à mon avis il lui plairait beaucoup. (Eric)

Pour lire : Je lui dit que c’est un très bon livre, qu’il faut le lire. Pour écrire : je lui dit d’écrire une lettre. (Salim)

Pour donner envie de lire à quelqu’un, je lui demande et je lui lis ce qu’il veut. (Mehdi)

Si c’était mon fils, je lui dirais de faire un texte en lui lisant un texte comme ça il peut se dire qu’il veut faire la même chose mais avec son propre texte et lire des livres pour voir comment sont ceux des vrais auteurs. (Félix)

 Papiers

D’où viennent les papiers qu’on trouve dans la rue ? (N’Thiamba) Sabrina : Les gens utilisent beaucoup de papier, ils ne les jettent pas toujours dans la poubelle.

Anna : Ils viennent de là où on les a fabriqués.

Manon : Quand les imprimeries ferment, ils jettent les papiers.

Sabrina : Il y a aussi les papiers du marché.

Alexis : Les billets aussi c’est du papier. On les trouve dans les magasins.

Le papier, on le trouve dans les boutiques. Ex : le boucher entoure la viande de papier. (Anna)

On le trouve sur les panneaux pour nous montrer des endroits comme la direction du cirque. (Jemy)

Il était une fois un papier qui s’était envolé de son usine à papier. Il est tombé sur le balcon d’une dame qui en avait besoin pour dessiner. Elle est allé dans un parc qu’elle aimait beaucoup et elle a jeté le papier parce qu’elle avait raté. Et le papier aimait bien s’envoler. (N’thiamba)

Ils viennent de chez le marchand de magazines. (N’Thiamba)

Le papier qu’on trouve par terre, c’est à cause d’eux, de nous. (Alison)

 Gaspillage

Nous gaspillons trop de papier et d’arbres parce que le papier vient des arbres et sinon on aura plus d’oxygène ni de papier parce que c’est grâce aux arbres qu’on a l’oxygène. (Sabrina)

On trouve du papier sur les affiches, dans les librairies, les papeteries… Tous les jours nous coupons du bois. Bientôt dans quelques millions d’années, « nos tout tout petits-petits-enfants » n’auront pas de papier et ne pourrons plus respirer. (Manon)

Le papier, on pourrait en utiliser moins : les tickets de caisse on pourrait prendre une grande feuille et marquer dessus. (Anna)

 Recyclage

Quand les éboueurs ont ramassé toutes les poubelles et tous les papiers, ils vont dans une usine et d’autres personnes prennent les déchets et les mettent dans une grande cuve. (Hannah)

Les gens pourraient recycler le papier au lieu de le jeter dans la rue. Il y aurait moins de pollution. (Sofiane)

 Destruction

Quand on brûle du papier, ça le détruit complètement. (Fode)

Avec les papiers, les aliments et les objets on fait des tee-shirts, des pulls… (Alexis O.)

 Citations

« L’écriture, c’est comme la vie, on ne peut pas revenir en arrière. » (J. Poulain) Yoan : Il faudrait une machine à remonter le temps.

Salim : On peut mettre un rectificatif.

Eric : Il faut écrire autre chose.

Moussa : On met du Typex.

Eric : ça ne sera quand même pas comme avant. Il y aura du blanc. Il a voulu dire qu’il aime l’écriture. (Yoan)

Il a voulu dire que quand on écrit, on ne vit pas. (Moussa)

On ne peut pas revenir sur ce que l’on a écrit mais on peut commencer au brouillon, on fait des ratures …et on fait au propre pour améliorer ce que l’on avait fait. (Eric)

Si tu as fait une bêtise, tu ne peux plus la réparer. On va le savoir. (Nafissetou)

Quand un écrivain fait son livre et qu’on le vend, l’écrivain ne peut pas reprendre le livre pour rectifier sa faute. (Aïssata)

J’écris un mot, si je l’efface, il restera toujours sur ma mémoire. (Hanna)

Quand on écrit on ne peut plus effacer, c’est comme la vie quand on a arraché un arbre. (Marc-Antoine)

« On écrit parce que personne n’écoute. » (G. Perros)

Il a raison : pour montrer le bon exemple, pour montrer une éducation de respecter les livres. (Aïssata)

Ce n’est pas vrai ; il y a des gens qui écoutent. (Moussa)

Parce qu’avant personne n’écoutait, c’est pour ça qu’il lut le livre. (Yoan)

Quand on n’écrit, on ne parle pas donc on n’entend rien. (Thyphanie)

Il a raison parce que personne n’écoute alors on écrit pour ne pas oublier et même si on n’écoute pas, on peut lire. (Félicia)

On écrit parce que quand on écrit personnel, personne ne peut le voir. (Nafissetou)

C’est vrai car les sourds ne peuvent pas écouter ce que l’on dit alors on écrit pour se comprendre d’une autre manière que la parole. (Eric)

Parce que quand on lit on est concentré. (Salim)

Il a raison parce que si quelqu’un parle, il ne va pas écouter. (Mehdi)

Les humains sont bavards ou plutôt les enfants. Ils apprennent chez eux par leçon. (Félix)

Quand tout le monde parle et que l’on veut parler, nous écrivons parce que c’est un détail et qu’il restera …alors que la parole s’envole. (Hanna)

« J’écris non pour dire ce que je pense mais afin de le savoir. » (E. Berl)

Sabrina : Il écrit pour savoir ce qu’il va retenir.

Hannah : Quand on écrit parfois c’est pour le plaisir et quand on écrit on a dès fois du mal à comprendre ce qu’on pense.

Sabrina : Il ne veut pas dire aux gens ce qu’il pense lui. Il veut le garder pour lui.

Fodé : Il pense à ce qu’il veut écrire.

Alexis : Pour retenir ce qu’il veut dire.

Anna : Peut-être écrit-il les histoires d’autres personnes, pas son histoire.

« L’un écrit parce qu’il voit, l’autre parce qu’il entend. » (T. Kraus)

Alexis : On peut écrire des bruits d’oiseaux et voir un paysage.

Anna : On n’exprime pas pareil ce qu’on voit et ce qu’on entend.

Quand on est auteur, l’art nous vient différemment. Quelqu’un par le paysage, l’autre par les bruits. (Hannah)

 Atelier BCD

ECRITURES et ILLUSTRATIONS ont-elles à voir ensemble ? COMMENT ?se REPONDENT ELLES ?

Premières impressions...
Groupe 1 :Loua, Raphaël, Arwad, Ulysse, Antoine, Winslow, Angèle, Clara, Aleysadia, Joleina, Domenica, Ibrahima, Groupe 2 : Ahmed, Bouchra, Barka, Nell, Läïla, Melissa, Clément, Sara, Eliot, Baptiste, Alexis.

Loubna : l’écriture, c’est pour faire comprendre l’histoire.

Raphaël : non, l’écriture et les illustrations n’ont pas à voir ensemble ; c’est pas parce que l’image est grande que c’est pareil pour l’écriture.

Arwad : l’illustration, elle décrit ce qui est décrit ; elle donne une idée de ce qui se dit dans le texte.

Ulysse : l’écriture et le dessin c’est deux manières de comprendre l’histoire !

Antoine : un livre sans dessin, on peut comprendre ; un livre sans écriture, on ne peut pas comprendre.

Winslow : parfois il y a des livres qu’on ne peut pas comprendre, et, l’écrivain, s’il meurt, personne ne peut comprendre ce qu’il a écrit ; surtout ça, c’est s’il vient d’inventer une langue.

Ulysse : il y a des polices à l’ordinateur, c’est des signes qu’on ne comprend pas. On ne peut pas lire.

Nouvel avis après avoir feuilleté quelques livres, comparé les écritures entre elles, avec les illustrations.

Ulysse : on n’a pas besoin de savoir systématiquement écrire pour faire une histoire et se faire comprendre finalement.

Raphaël : dans les livres on remarque que les auteurs écrivent comme les illustrateurs ( font leurs dessins).

Aleysadia : les auteurs n’écrivent pas tous pareil ; c’est pas toujours la même écriture !

Arwad : il y a des écritures qui se mélangent au dessin pour faire comprendre mieux.

Ahmed : dans des livres il y a plein de sortes d’écritures, avec plein de formes différentes ; c’est pour des vire langues. Mais aussi quand c’est le narrateur l’écriture est simple, normale !

Un groupe d’enfants : suivant comment c’est écrit et mis sur la page, on peut comprendre l’histoire même sans savoir lire (« l’avaleur de mots »).

Ahmed : du coup même les muets peuvent comprendre l’histoire !